Schlaulabor
Institut für Lernentwicklung
Lehrkraft im Schlaulabor werden
Hilf Kindern, wieder Vertrauen in ihr eigenes Lernen zu entwickeln.
Viele Kinder geben sich große Mühe beim Lernen – und verlieren trotzdem Schritt für Schritt ihr Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.
Manche kämpfen mit dem Schulstoff.
Andere erleben immer wieder Misserfolge oder beginnen zu glauben, dass sie „nicht gut genug“ sind.
Als Lehrkraft im Schlaulabor kannst du genau hier einen Unterschied machen.
Du erklärst nicht einfach Aufgaben.
Du hilfst Kindern dabei,
Damit das gelingt, arbeiten wir im Schlaulabor nicht mit spontaner Nachhilfe, sondern mit einer klaren pädagogischen Struktur.
So entsteht eine Lernumgebung, in der Kinder Schritt für Schritt wieder Vertrauen in ihre Fähigkeiten entwickeln können.
Nachhilfe ist bei uns mehr als Aufgaben erklären
In vielen Nachhilfeinstituten besteht Unterricht vor allem daraus, Aufgaben zu erklären oder Hausaufgaben gemeinsam zu bearbeiten.
Das kann kurzfristig helfen – führt aber selten zu stabiler Sicherheit im Lernen.
Im Schlaulabor arbeiten wir deshalb anders.
Unser Ziel ist nicht nur, Aufgaben zu lösen.
Unser Ziel ist, Lernentwicklung strukturiert zu begleiten.
Dafür verbinden wir pädagogische Erfahrung, Diagnostik und klare Lernmethodik.
Als Lehrkraft arbeitest du dabei innerhalb eines klar aufgebauten pädagogischen Systems.
Was das konkret bedeutet
Struktur statt spontane Nachhilfe
Unterricht folgt klaren Lernphasen, die Orientierung geben und aktives Lernen ermöglichen.
Verstehen statt Auswendiglernen
Kinder lernen nicht nur Lösungen, sondern die Denkwege hinter Aufgaben.
Analyse vor Förderung
Bevor Förderung beginnt, schauen wir genau hin, wodurch Schwierigkeiten entstehen.
Transfer in den Schulalltag
Strategien werden so aufgebaut, dass sie auch in Hausaufgaben, Unterricht und Klassenarbeiten funktionieren.
So entsteht ein Unterricht, der Kindern nicht nur kurzfristig hilft, sondern langfristig Sicherheit im Lernen aufbaut.
Drei Bereiche unserer Arbeit
Viele Kinder kommen zur Nachhilfe, weil Lernen plötzlich schwerer wird.
Manchmal fehlen Grundlagen im Schulstoff.
Manchmal wiederholen sich bestimmte Fehler über lange Zeit, oder Druck und Unsicherheit blockieren das Lernen.
Fachliche Nachhilfe
Wenn Grundlagen im Schulstoff fehlen.
Hier arbeitest du als Lehrkraft mit Kindern daran,
Der Unterricht folgt dabei einer klaren Lernstruktur aus Analyse, Strategieaufbau, Anwendung und Reflexion.
LRS und Dyskalkulie
Wenn strukturelle Lernschwierigkeiten vorliegen.
In diesen Fällen beginnt Förderung im Schlaulabor immer mit einer standardisierten
Diagnostik.
Die anschließende Förderung erfolgt mit unserer F.O.K.U.S.-Methodik, die Basiskompetenzen
im Lesen, Schreiben oder Rechnen systematisch aufbaut.
Wenn du Interesse daran hast, Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten oder Dyskalkulie gezielt zu unterstützen, bilden wir dich intern als LRS- bzw. Dyskalkulie-Lehrkraft aus.
So kannst du nach dem Schlaulabor-Konzept auch eigene LRS- oder Dyskalkulie-Kurse
übernehmen.
Lernblockaden und Leistungsdruck
Manche Kinder verstehen den Lernstoff grundsätzlich – geraten aber unter Druck schnell in
Unsicherheit oder Blockaden.
Im Schlaulabor möchten wir Kinder deshalb ganzheitlich betrachten, weil jede Lernsituation
anders ist.
Wenn wir feststellen, dass Lernblockaden, starke Prüfungsangst oder ähnliche Themen eine
Rolle spielen, arbeitet Christian im Rahmen der S.T.A.R.K.-Methode gezielt mit dem Kind an
diesen Bereichen.
Das bedeutet für dich als Lehrkraft:
Dein Fokus liegt auf dem fachlichen Lernen und der strukturierten Vermittlung von
Inhalten.
Solltest du während eines Kurses den Eindruck haben, dass ein Kind unter starkem Druck steht oder blockiert wirkt, gibst du diese Beobachtung einfach weiter – wir schauen uns die Situation dann gemeinsam an.
Wie Unterricht im Schlaulabor aufgebaut ist
Struktur statt improvisierter Nachhilfe
Vielleicht kennst du Nachhilfe, bei der jede Stunde anders abläuft.
Hausaufgaben werden besprochen, Aufgaben erklärt – und in der nächsten Woche beginnt alles wieder von vorn.
Im Schlaulabor arbeitest du anders.
Du unterrichtest nicht improvisiert, sondern innerhalb einer klaren Struktur, die Kindern Orientierung gibt und aktives Lernen ermöglicht.
So weiß jedes Kind, woran es arbeitet, warum es daran arbeitet und wie es Schritt für Schritt sicherer wird.
Eine typische Unterrichtseinheit umfasst fünf Schritte.
Diese Struktur hilft Kindern dabei,
Gleichzeitig gibt sie dir als Lehrkraft eine klare Orientierung für jede Unterrichtseinheit.
Deine Entwicklung im Schlaulabor
Mehr als klassische Nachhilfe
Im Schlaulabor arbeitest du nicht nur am aktuellen Schulstoff.
Du unterstützt Kinder dabei, grundlegende Lernkompetenzen aufzubauen, egal ob in der fachlichen Nachhilfe oder bei Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten und Dyskalkulie.
In der Förderung bei LRS und Dyskalkulie arbeiten wir mit unserer F.O.K.U.S.-Methodik, die Lernprozesse klar strukturiert aufbaut, in der fachlichen Nachhilfe nach unseren Unterrichtsphasen.
Wir machen dich dafür fit
Wenn du Interesse daran hast, dich in diesen Bereichen weiterzuentwickeln, unterstützen wir dich mit internen Schulungen.
Kostenlose Weiterbildung LRS & Dyskalkulie
Du lernst, typische Fehlerstrukturen zu erkennen und Kinder nach dem Schlaulabor-Konzept gezielt zu fördern.
So kannst du später auch eigene LRS- oder Dyskalkulie-Kurse übernehmen.
Pädagogische Basisschulung
Du bist Quereinsteiger oder fühlst dich noch unsicher im Umgang mit Kindern?
Kein Problem.
In unserer pädagogischen Basisschulung lernst du unter anderem,
So wächst du Schritt für Schritt in deine Rolle als Lehrkraft im Schlaulabor hinein. Wir lassen dich nicht alleine, sondern gehen den Weg zusammen.
Warum Lehrkräfte gerne im Schlaulabor arbeiten
Stell dir vor, du bist genau die Lehrkraft, die den Unterschied macht.
Ein Kind kommt nach der Stunde zu dir und sagt vielleicht:
„Du bist die beste Lehrkraft, die ich je hatte.“
Nicht, weil du einfach Aufgaben erklärt hast.
Sondern weil das Kind plötzlich verstanden hat, was ihm lange schwer gefallen ist und wieder an sich selbst glaubt.
Genau solche Momente entstehen im Schlaulabor immer wieder.
Und genau deshalb entscheiden sich viele Lehrkräfte bewusst dafür, hier zu unterrichten.
Was viele Lehrkräfte besonders schätzen
Interesse, Teil des Schlaulabors zu werden?
Wenn du Freude daran hast, Kinder beim Lernen zu unterstützen und in einem strukturierten pädagogischen Umfeld arbeiten möchtest, freuen wir uns, dich kennenzulernen.
Für eine erste Bewerbung reicht uns:
Wenn du möchtest, kannst du auch direkt ein kurzes Kennenlerngespräch vereinbaren.
Häufige Fragen von Lehrkräften
Die Zusammenarbeit im Schlaulabor erfolgt in der Regel auf Honorarbasis.
Das bedeutet, dass du als selbstständige Lehrkraft Kurse oder Unterrichtseinheiten übernimmst und für die durchgeführten Stunden vergütet wirst.
Dieses Modell ermöglicht vielen unserer Lehrkräfte eine flexible Tätigkeit neben Studium, Ausbildung oder Beruf.
Wenn du unsicher bist, ob dieses Modell für dich passt, können wir das gerne im persönlichen Gespräch in Ruhe besprechen.
Die Vergütung richtet sich nach verschiedenen Faktoren, zum Beispiel:
- deiner Qualifikation
- deiner Unterrichtserfahrung
- dem Bereich, in dem du unterrichtest (z. B. fachliche Nachhilfe oder LRS/Dyskalkulie)
Die genaue Vergütung besprechen wir transparent im persönlichen Kennenlerngespräch.
Uns ist wichtig, dass unsere Lehrkräfte für ihre Arbeit fair und zuverlässig bezahlt werden.
Im Schlaulabor suchen wir vor allem Lehrkräfte für die zentralen Schulfächer:
- Mathematik
- Deutsch
- Englisch
Idealerweise kannst du mindestens eines dieser Hauptfächer unterrichten.
Gleichzeitig freuen wir uns immer, wenn Lehrkräfte auch weitere Fächer abdecken können – zum Beispiel:
- Chemie
- Physik
- Biologie
- Latein
- Französisch
- oder andere Schulfächer.
Gerade solche Fächer sind für viele Schülerinnen und Schüler besonders wertvoll, weil passende Unterstützung hier oft schwer zu finden ist.
Das hängt ganz von deiner zeitlichen Verfügbarkeit ab.
Viele unserer Lehrkräfte unterrichten zum Beispiel:
- einen Kurs pro Woche
- mehrere feste Kurse an unterschiedlichen Tagen
-oder einzelne Unterrichtseinheiten neben Studium oder Beruf.
Gemeinsam schauen wir, welches Modell gut zu deinem Alltag passt.
Der Stundenumfang kann grundsätzlich variieren.
Wichtig ist vor allem eine gewisse Verlässlichkeit für die Kinder, damit sie regelmäßig mit derselben Lehrkraft arbeiten können.
Wenn sich deine zeitliche Situation einmal ändert – zum Beispiel durch Prüfungen oder andere Verpflichtungen – sprechen wir einfach gemeinsam darüber und suchen eine passende Lösung.
Wenn du merkst, dass du krank wirst oder erste Symptome auftreten, gib uns bitte so früh wie möglich Bescheid.
Gerade bei Gruppenkursen ist es für uns wichtig, schnell reagieren zu können, damit wir gemeinsam eine gute Lösung für die Kinder und Eltern finden.
Viele unserer Lehrkräfte organisieren in solchen Fällen auch selbst eine Vertretung innerhalb des Teams, was wir sehr begrüßen. Natürlich unterstützen wir dich dabei, wenn das einmal nicht möglich ist.
Für uns ist wichtig, dass wir offen miteinander kommunizieren und frühzeitig planen können.
So stellen wir sicher, dass der Unterricht für die Kinder möglichst verlässlich stattfinden kann.
Urlaubszeiten können wir in der Regel gut planen.
Wenn du weißt, dass du in einem bestimmten Zeitraum nicht unterrichten kannst, gib uns einfach rechtzeitig Bescheid.
Gemeinsam schauen wir dann, wie wir die Kurse in dieser Zeit organisieren können.
Viele unserer Lehrkräfte sind Studierende oder Lehramtsstudierende.
Deshalb kennen wir die Situation gut, wenn in bestimmten Phasen mehr Zeit für Prüfungen oder Klausuren benötigt wird.
Sprich uns einfach frühzeitig an – in den meisten Fällen finden wir gemeinsam eine flexible Lösung.
Unterrichtserfahrung ist natürlich hilfreich – aber keine zwingende Voraussetzung.
Wichtiger ist für uns, dass du
- Freude an der Arbeit mit Kindern hast
- Lerninhalte verständlich erklären kannst
- und zuverlässig bist.
Wenn du noch wenig Erfahrung hast oder als Quereinsteiger startest, unterstützen wir dich mit unserer pädagogischen Basisschulung und begleiten dich beim Einstieg.
Nein.
Wenn du Interesse hast, dich in diesem Bereich weiterzuentwickeln, bieten wir dir eine interne Weiterbildung zur LRS- oder Dyskalkulie-Lehrkraft an.
So kannst du Schritt für Schritt lernen, Kinder in diesen Bereichen gezielt zu unterstützen.
Du wirst bei uns nicht einfach „ins kalte Wasser geworfen“.
Neue Lehrkräfte erhalten zunächst eine Einführung in unsere Arbeitsweise, damit du weißt, wie Unterricht im Schlaulabor aufgebaut ist und welche Struktur wir im Unterricht nutzen.
Wenn du noch wenig Erfahrung hast, unterstützen wir dich zusätzlich mit unserer pädagogischen Basisschulung.
So kannst du Schritt für Schritt Sicherheit in deiner Rolle als Lehrkraft entwickeln.
Im Schlaulabor arbeitest du nicht alleine.
Wenn du während eines Kurses bemerkst, dass ein Kind ungewöhnliche Schwierigkeiten hat oder bestimmte Fehler immer wieder auftreten, kannst du diese Beobachtung einfach an uns weitergeben.
Gemeinsam schauen wir uns dann an, was hinter den Schwierigkeiten stecken könnte und welche Unterstützung sinnvoll ist.
So stellen wir sicher, dass Kinder die Hilfe bekommen, die sie wirklich brauchen – und du dich als Lehrkraft auf deinen Unterricht konzentrieren kannst.
Das kann natürlich vorkommen.
Uns ist wichtig, dass die Zusammenarbeit für beide Seiten passt. Wenn du nach einiger Zeit merkst, dass die Tätigkeit doch nicht zu deiner aktuellen Situation oder zu deinen Erwartungen passt, können wir jederzeit offen darüber sprechen.
Gemeinsam finden wir dann eine gute Lösung.
Zuverlässigkeit ist für uns ein zentraler Wert im Schlaulabor.
Kinder und Eltern verlassen sich darauf, dass Unterricht regelmäßig und planbar stattfindet. Gerade für Kinder mit Lernschwierigkeiten ist eine konstante Lernumgebung und eine feste Bezugsperson besonders wichtig.
Deshalb legen wir großen Wert darauf, dass Unterrichtstermine zuverlässig eingehalten werden.
Offene Kommunikation und gegenseitige Verlässlichkeit sind für uns die Grundlage für eine gute Zusammenarbeit – im Team genauso wie gegenüber den Kindern und Eltern.
Der erste Schritt ist ganz unkompliziert.
- Du kannst entweder:
- das Bewerbungsformular ausfüllen
oder direkt ein kurzes Kennenlerngespräch vereinbaren.
In diesem Gespräch lernen wir uns gegenseitig kennen und schauen gemeinsam, ob die Zusammenarbeit gut passen könnte.